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São 556 questões do órgão SEEC-RN de provas oficiais. Refine por disciplina, banca e assunto e resolva com gabarito oficial.
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556 questões no filtro
- PedagogiaAspectos Psicológicos da EducaçãoFGVSEEC-RN2025Média
A inteligibilidade é a capacidade de ter consciência do que se sabe, do que se conhece, assim como do que se faz. Por vezes, vemos alguém consertar alguma coisa e, então, perguntamos: “Por que você agiu assim?” Ao que o outro responde: “A r…
- PedagogiaA Didática e o Processo de Ensino e AprendizagemFGVSEEC-RN2025Média
Sua forma mais típica é a conversação didática. Às vezes, denomina-se, também, aula dialogada, mas a conversação é algo mais. Não consiste meramente em respostas dos alunos às perguntas do professor, em uma conversa “fechada” em que os alun…
- PedagogiaLei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alteraçõesFGVSEEC-RN2025Média
O direito à educação é contemplado pelo Estatuto da criança e do Adolescente (Lei n. 8.069/ 1990), que, no capítulo IV prevê uma série de direitos relacionados ao tema. No que diz respeito à educação da criança e do adolescente, constitui u…
- PedagogiaTendências PedagógicasFGVSEEC-RN2025Média
Uma das formas do senso comum pedagógico é a de considerar que o educando é um ser incapaz de criar. Ele tem que reter e repetir os conhecimentos, e não inventá-los. Apesar das reclamações constantes de que os alunos não são criativos, a aç…
- PedagogiaLegislação da EducaçãoFGVSEEC-RN2025Média
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a delimitação das habilidades a serem desenvolvidas nas Unidades Temáticas do currículo da Educação Física Escolar privilegia diferentes dimensões de conhecimento ligadas às práticas co…
- PedagogiaPCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas TransversaisFGVSEEC-RN2025Média
A Educação Física é responsável por abrir um espaço de produção de conhecimento no ambiente escolar. Neste sentido, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) propõem que o processo de ensino e aprendizagem nos ciclos finais do Ensino Funda…
- PedagogiaTemas Educacionais PedagógicosFGVSEEC-RN2025Média
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a Educação Física, dentro da sua especificidade, deverá abordar os temas transversais, apontados como temas de urgência para o país como um todo, além de poder tratar outros relacionados à…
- PedagogiaBase Nacional Comum Curricular - BNCCFGVSEEC-RN2025Média
Com o objetivo de aumentar a flexibilidade na delimitação dos currículos e propostas curriculares ao longo do Ensino Fundamental, tendo em vista a sua adequação às realidades locais, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe a organiza…
- PedagogiaBase Nacional Comum Curricular - BNCCFGVSEEC-RN2025Média
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), cada uma das práticas corporais tematizadas integra uma das seis unidades temáticas que são trabalhadas ao longo do Ensino Fundamental. A unidade temática Esportes engloba tanto as manifestações mai…
- PedagogiaTemas Educacionais PedagógicosFGVSEEC-RN2025Média
A avaliação oferece ao professor subsídios valiosos para uma reflexão constante sobre sua prática pedagógica. Ela possibilita a criação de novos instrumentos de trabalho e a revisão de aspectos que precisam ser ajustados, aprimorados ou rec…
- PedagogiaTemas Educacionais PedagógicosFGVSEEC-RN2025Média
De acordo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a avaliação é hoje compreendida pelos educadores como elemento integrador, entre a aprendizagem e o ensino, que envolve múltiplos aspectos. É uma ação que ocorre durante todo o processo…
- PedagogiaBase Nacional Comum Curricular - BNCCFGVSEEC-RN2025Média
A BNCC considera os jogos como um dos eixos estruturantes das práticas corporais, juntamente com outras unidades temáticas. Eles são reconhecidos como uma ferramenta pedagógica importante para o desenvolvimento integral dos alunos. A esse r…
- LibrasFlexão Verbal em LibrasFGVSEEC-RN2025Média
Segundo Quadros e Karnopp há vários processos de flexão nas línguas de sinais. Um deles está ligado ao aspecto temporal, que relacionam formas e duração dos movimentos. Assinale a opção que apresenta uma flexão contínua, ou seja, a ação apr…
- LibrasAspectos SintáticosFGVSEEC-RN2025Média
Após a apresentação de diversos objetos de tamanho, espessura, cor, textura e largura, o professor surdo solicitou aos alunos que criassem situações a partir de objetos escolhidos por eles e realizassem comparações. Um grupo escolheu as pró…
- LibrasAspectos Linguísticos da Língua Brasileira de SinaisFGVSEEC-RN2025Média
Durante uma atividade de cálculo, o professor surdo combinou um horário de duração da atividade. Ele utilizou, em Libras uma expressão interrogativa “QUE-HORA?” para saber dos alunos quanto tempo eles achavam que levaria a realização da ati…
- LibrasAspectos Linguísticos da Língua Brasileira de SinaisFGVSEEC-RN2025Média
Um professor de Libras sinalizou, durante uma tradução de um vídeo, alguns pronomes demonstrativos que também faziam referência a advérbios de lugar. Observe a imagem e relacione os números às definições desses sinais. [imagem] (FONTE DA IM…
- LibrasAspectos Linguísticos da Língua Brasileira de SinaisFGVSEEC-RN2025Média
Um dos alunos ouvintes, durante a contação de uma história em Libras, chamou a atenção do professor surdo, ao utilizar um classificador que representava um referente em uma localização particular. Assinale a opção que apresenta este classif…
- LibrasCategorias Gramaticais – verbosFGVSEEC-RN2025Média
Jonathan, professor surdo, utilizou alguns exemplos, em vídeos para apresentar a construção sintática de dois tipos de verbos em Libras. Observe as construções sintáticas em Libras, apresentadas pelo professor surdo e assinale a opção que a…
- LibrasAspectos Linguísticos da Língua Brasileira de SinaisFGVSEEC-RN2025Média
A expressão não manual, que compõe uma das unidades mínimas da Libras, se desprende da forma linguística estática e a transforma, mudando sua significação em cada contexto. Relacione as colunas no que se refere as características de algumas…
- LibrasAspectos Fonológicos - configuração de mãos, localização, movimento, orientação das palmas das mãos, traços não manuais, traços distintivos da LibrasFGVSEEC-RN2025Média
Segundo Albres e Vilhalva, no aprendizado da Libras, o campo de significação está inteiramente relacionado com o intercurso de sentido. Observe o sinal: [imagem] (FONTE: SANTIAGO-2021) Assinale a opção que apresenta possíveis significações…
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- Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
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