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122 questões no filtro · provas oficiais · gabarito + comentário

122 questões no filtro

  1. ProgramaçãoJSONCESPE / CEBRASPETJ-AM2019Média

    Com relação a desenvolvimento em Java para Web, julgue o item que se segue. Um objeto representado em JSON é constituído por um nome e por um valor, de modo que cada ocorrência dessa dupla (nome/valor) está restrita a dados em formato de te…

  2. ProgramaçãoJSONCESPE / CEBRASPESLU-DF2019Média

    Com relação a desenvolvimento de software, julgue o item a seguir. A função JSON.toObject( ) permite converter um texto no formato JSON em um objeto JavaScript nativo.

  3. ProgramaçãoJSONCESPE / CEBRASPECGE - CE2019Média

    As estruturas básicas que constituem um JSon são

  4. ProgramaçãoJSONFCCSEMEF de Manaus - AM2019Média

    Na sintaxe do padrão de troca de dados JSON, o tipo de dados que um campo pode conter é, dentre outros,

  5. TI - Desenvolvimento de SistemasJavascriptVUNESPCM Piracicaba2019Média

    Analise o trecho de código JavaScript a seguir: for (var i = 1; i < 100; i *= ++i){ document.write(i); } A execução desse código vai imprimir a sequência:

  6. TI - Desenvolvimento de SistemasJavascriptVUNESPPref Campinas2019Média

    Um certo documento HTML contém o seguinte elemento h1: <h1 id=”meuId”>Bem-Vindo</h1> Deseja-se alterar o conteúdo desse h1 via JavaScript. A instrução que atinge esse objetivo é:

  7. TI - Desenvolvimento de SistemasJavascriptVUNESPUFABC2019Média

    Observe o trecho de código JavaScript a seguir: x = “10”; if (x === 10) alert(“SIM”); else alert(“NÃO”); Esse código exibe a mensagem “NÃO”, pois

  8. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref Dois Córregos2019Média

    Considere o texto de Bandini et. alii (2006), Habilidades de leitura de pré-escolares deficientes auditivos: letramento emergente, e responda à questão. De acordo com os autores, o letramento emergente é

  9. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref Arujá2019Média

    Zabala, em sua obra “A Prática educativa – como ensinar” (1998), analisa que os conteúdos do ensino podem ser organizados de diversas formas. Uma delas tem como referencial básico as disciplinas, que justificam os próprios conteúdos da apre…

  10. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref Arujá2019Média

    Sanchez e Weisz (2006), ao discorrerem sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem, colocam que “(…) o conhecimento não é concebido como uma cópia do real, incorporado diretamente pelo sujeito, [mas] pressupõe uma atividade, por pa…

  11. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref São Roque2019Média

    Para explicar a importância do olhar cuidadoso do professor frente ao erro da criança na construção de conhecimentos matemáticos, Weiz apresenta alguns exemplos, dentre eles o de que

  12. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref Araçatuba2019Média

    Para Penteado (2011), o homem é um ser construtor e criador, que faz a sua construção por meio de sua ação, de seu trabalho sobre a natureza, juntamente com outros homens, para garantir a sua sobrevivência. Para a autora, três princípios no…

  13. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref São Roque2019Média

    No livro Metodologia do Ensino de Ciências, Delizoicov e Angotti (1994) apresentam uma discussão sobre o ensino de ciências e a lógica infantil. De acordo com os autores,

  14. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref Dois Córregos2019Média

    Em uma abordagem construtivista, é correto afirmar que o conhecimento é

  15. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref São Roque2019Média

    Ao refletir sobre juízo moral, Piaget (De La Taille 1992) citou a seguinte situação: um menino quebrou dez copos sem querer e outro quebrou um só durante uma ação ilícita, qual é o mais culpado e por quê? A hipótese formulada por Piaget qua…

  16. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref Birigui2019Média

    Leia o caso de Nádia (6 anos de idade). A partir da discussão feita por Delia Lerner e Patricia Sadovsky, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação correta do caso exemplificado.

  17. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref São Roque2019Média

    Tereza Mauri (COLL, 1999) destaca o papel da natureza ativa e construtiva do conhecimento na aprendizagem dos conteúdos escolares. De acordo com a autora, a aprendizagem ativa consiste em um processo no qual

  18. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref Birigui2019Média

    Leia o trecho a seguir. A partir do livro de Constance Kamii, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.

  19. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref São Roque2019Média

    Lino de Macedo, na obra Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos?, analisa o tema das competências tanto de alunos como de professores e afirma que numa visão construtivista, dentre muitas possibilidades, há que ser conside…

  20. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref Araçatuba2019Média

    Se o objetivo da escola é formar um ser humano autônomo, criativo, solidário, cooperativo, etc., a sala de aula tem que ter um ambiente em que tudo isso seja possível de acontecer, reflete Telma Vinha (1999). Assim, uma das grandes preocupa…

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