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- Artes CênicasLinguagem e Encenação TeatralFUNDATECIFC-SC2023Média
Para Stanislavski, “todos os que trabalham no teatro, desde o porteiro, o vendedor de ingressos, a moça do vestiário, o ‘vaga-lume’, todas as pessoas com as quais o público entra em contato quando vai ao teatro, até os diretores, a equipe e…
- Educação ArtísticaHistória da Arte e EducaçãoFUNDATECIFC-SC2023Média
“Músico, escritor e artista norte-americano foi responsável por provocar mudanças nas noções de forma e obra musical no século XX por meio da música casual. Em seu estudo, o significado do silêncio é reinterpretado. É autor do trabalho 4’33…
- Educação ArtísticaHistória da Arte e EducaçãoFUNDATECIFC-SC2023Média
Observe a imagem abaixo: [imagem] Figura 2 - Geometria à brasileira chega ao paraíso tropical, 2018 impressão digital, colagem e monotipia sobre papel. 48 x 33 cm Disponível em: https://dasartes.com.br/de-arte-a-z/em-exposicao-no-texas-arti…
- Artes CênicasHistória e Atualidades das Artes CênicasFUNDATECIFC-SC2023Média
O Teatro do Oprimido de Augusto Boal permite que o povo seja protagonista e transformador da arte dramática, tornando o espectador um sujeito ativo na ação teatral. Alguns dos elementos que compõem a “árvore” do teatro do oprimido são: 1. T…
- Educação ArtísticaHistória da Arte e EducaçãoFUNDATECIFC-SC2023Média
Sobre uma determinada artista, analise as características abaixo: A fase europeia de sua vida foi marcada pela perseguição ao povo judeu, vindo para o Brasil em meados do século XX. Pintou naturezas-mortas que se associam às obras do artist…
- Educação ArtísticaHistória da Arte e EducaçãoFUNDATECIFC-SC2023Média
Canongia (2005), em sua obra “O Legado dos anos 60 e 70”, trata dos movimentos e rupturas artísticas ocorridas em tais décadas, tanto no exterior, quanto no Brasil. Assim, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, a partir das unidades listadas com…
- Educação ArtísticaHistória da Arte e EducaçãoFUNDATECIFC-SC2023Média
Cauquelin (2005) ao refletir sobre figuras e modos de arte contemporânea, diz: “Ao isolarmos aqui os ‘________´, estamos fazendo referência a esses dois modos temporais: uma mensagem recebida no presente e seu enunciador – que foi seu autor…
- Educação ArtísticaLinguagens ArtísticasFUNDATECIFC-SC2023Média
Segundo Coli (1995), a instauração da arte e os modos do discurso envolvem os seguintes aspectos: I. Existe um aparato cultural que cria uma linha divisória entre os objetos artísticos e os não artísticos, determinando uma hierarquia dos ob…
- Educação ArtísticaLinguagens ArtísticasFUNDATECIFC-SC2023Média
Conforme Ilari (2013), a Educação do Talento foi desenvolvida pelo violinista Shinichi Suzuki e tem sido adaptada para diversos instrumentos, culturas e realidades, incluindo a brasileira. Acerca do talento musical, na visão de Suzuki, pode…
- Artes CênicasLinguagem e Encenação TeatralFUNDATECIFC-SC2023Média
Sobre um determinado termo abordado em “Jogos Teatrais” de Koudela (2009), analise as características abaixo: Equivale a ponto de concentração do ator. Define o objetivo comum e elimina modelos de comparação, critérios de qualidade, julgame…
- Educação ArtísticaHistória da Arte e EducaçãoFUNDATECIFC-SC2023Média
Segundo o pensamento do compositor e educador Kodály, qual a alternativa correta?
- Educação ArtísticaEnsino da ArteFUNDATECIFC-SC2023Média
Ao refletir sobre os princípios do ensino de música, Swanwick (2003) aponta que uma visão de música como uma forma de discurso impregnada de metáfora traz consequências relevantes para e educação musical e identifica modos pelos quais a mús…
- Educação ArtísticaHistória da Arte e EducaçãoFUNDATECIFC-SC2023Média
Analise o exercício abaixo, extraído da obra “O Ouvido Pensante” de R. Murray Schafer (1991): 1. Experimente gravar uma discussão em sala de aula. Volte a fita. Concentre-se na audição de sons que não teve a intenção de gravar. Que outros s…
- Educação ArtísticaEnsino da ArteFUNDATECIFC-SC2023Média
Para Fonterrada (2008), a educação musical reflete os hábitos, valores, condutas e visões da sociedade de cada época. Desse modo, mudanças no modo de conceber e produzir música devem acarretar transformações na educação musical. Para ela, a…
- Educação ArtísticaHistória da Arte e EducaçãoFUNDATECIFC-SC2023Média
“Domínio do movimento” (1978) é a primeira obra que se publica no Brasil com os estudos do bailarino e coreógrafo Rudolf Laban, conhecido como o pai da dança-teatro. Nela, é abordado que o corpo-mente humano produz muitas qualidades, tendo…
- Educação ArtísticaEnsino da ArteFUNDATECIFC-SC2023Média
Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados com o propósito de ampliar e aprofundar um debate educacional que envolva escolas, pais, governos e sociedade para dar origem a uma transformação positiva no sistema educativo brasileiro…
- Educação ArtísticaEnsino da ArteFUNDATECIFC-SC2023Média
Na etapa do Ensino Fundamental, a BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule algumas dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Tais dimensões perpassa…
- Educação ArtísticaEnsino da ArteFUNDATECIFC-SC2023Média
Em qual área da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio se encontra o componente Arte?
- Educação ArtísticaEnsino da ArteFUNDATECIFC-SC2023Média
Sobre o desenvolvimento da linguagem gráfico-plástica infantil, de acordo com Susana Rangel Vieira da Cunha (2017), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Para ler o repertório de imagens infantis, o…
- Educação ArtísticaLinguagens ArtísticasFUNDATECIFC-SC2023Média
Sobre um determinado elemento formal e sintático do desenho, analise as características abaixo: Se constitui por meio de uma sequência de pontos muito próximos entre si. Conceitualmente, é um ponto em movimento. Possui posição e direção. Su…
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- Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
- Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 8069
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