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Banco de Questões de Concursos

São 559 questões do órgão SEE-AC de provas oficiais. Refine por disciplina, banca e assunto e resolva com gabarito oficial.

559 questões no filtro · provas oficiais · gabarito + comentário

559 questões no filtro

  1. EspanholInterpretação de Texto | Comprensión de LecturaIBFCSEE-AC2023Média

    Analise o texto abaixo para responder à questão. MENÚ Primeros: Sopa del día Ensalada mixta Macarrones gratinados Segundos: Pollo asado con patatas Calamares a la romana con ensalada Lomo a la plancha con pimientos Postres: Flan, yogur, mel…

  2. EspanholFormas Nominais | Formas no Personales (Infinitivo, Gerúndio y Particípio)IBFCSEE-AC2023Média

    Com relação às perífrases verbais, assinale a alternativa correta.

  3. EspanholVerbos | VerbosIBFCSEE-AC2023Média

    Com relação à conjugação dos verbos nas sentenças abaixo, assinale a alternativa incorreta.

  4. EspanholArtigos | ArtículosIBFCSEE-AC2023Média

    Em relação ao uso de artigos definidos e indefinidos em espanhol, analise as afirmativas abaixo. I. A sentença “Voy al teatro después de las ocho, ahora estoy trabajando.” não apresenta nenhuma falha de acordo com a norma culta da língua es…

  5. EspanholAnálise Sintática | Análisis SintácticoIBFCSEE-AC2023Média

    Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) O estilo indirecto em espanhol é usado para transmitir palavras utilizadas anteriormente por outras pessoas. Assim “Dijo que se tomaba un café” está no estilo indir…

  6. EspanholSignificação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y ExpresionesIBFCSEE-AC2023Média

    Leia o texto abaixo: Potosí Al suroeste de Sucre, a ______ altitud de más de 4000m y al pie de las montañas rojizas, se ______ la orgullosa Potosí; la historia de sus habitantes está inexorablemente ligada a la de la plata, el metal que cau…

  7. EspanholPronomes | PronombresIBFCSEE-AC2023Média

    Com relação à colocação e uso dos pronomes de complemento direto e de complemento indireto nas sentenças abaixo, assinale a alternativa correta.

  8. EspanholAnálise Sintática | Análisis SintácticoIBFCSEE-AC2023Média

    Em relação ao emprego de conjunções em espanhol, analise as afirmativas abaixo. I. O uso de “e” ao invés de “y” na sentença “Voy al teatro con María e Iván” está correto porque a conjunção “y” muda para “e” diante de uma palavra começada pe…

  9. EspanholEnsino da Língua Estrangeira Espanhola | Enseñanza y Aprendizaje del Español como Lengua ExtranjeraIBFCSEE-AC2023Média

    Leia o texto abaixo: En síntesis: optar por el enfoque comunicativo en los cursos de LE (lengua extranjera) supone mucho más que incluir actividades lúdicas, materiales auténticos o en adoptar una determinada postura de relacionamiento pers…

  10. EspanholPronome Reflexivo | Pronombre Reflexivo, Complemento Directo e IndirectoIBFCSEE-AC2023Média

    Em relação ao uso de pronomes em espanhol, assinale a alternativa correta.

  11. EspanholFonética | FonéticaIBFCSEE-AC2023Média

    Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) As palavras epidemia (espanhol) e epidemia (português são heterofônicas porque se escrevem de mesma maneira em espanhol e em português, mas, a sílaba tônica está em…

  12. EspanholSignificação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y ExpresionesIBFCSEE-AC2023Média

    Leia o texto a seguir: En el Aprendizaje basado en problemas (también llamado PBL: Problem-Based Learning), el docente ______ a los alumnos un reto o problema que ______ en equipo para encontrar la mejor solución. El problema suele ______ r…

  13. EspanholVocabulário | VocabularioIBFCSEE-AC2023Média

    Leia o seguinte diálogo: - Me acordé a las 7 de la mañana. - ¿Te acordaste de qué? - ¿Cómo de qué? De dormir. - No entiendo. De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

  14. EspanholInterpretação de Texto | Comprensión de LecturaIBFCSEE-AC2023Média

    Leia o seguinte texto: La educación en Argentina es reconocida como un derecho y el Estado, tanto nacional como provincial, debe asegurar la igualdad, gratuidad, laicidad y el acceso a todos los niveles del sistema educativo en el ejercicio…

  15. EspanholAcentuação e suas regras | Acentos y sus reglasIBFCSEE-AC2023Média

    Em relação às regras de acentuação em espanhol, analise as afirmativas abaixo. I. As palavras “recomiéndasela, permítaselo e cómpratela” recebem acento porque são sobresdrújulas. II. Na sentença “Quiero que me dé más tiempo para analizar su…

  16. LibrasAspectos Linguísticos da Língua Brasileira de SinaisIBFCSEE-AC2023Média

    Santiago (2013) afirma que na perspectiva enunciativo-discursiva, há sinais que assumem vários significados, apesar de apresentarem uma forma única. Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) A polissemia, e…

  17. LibrasEscrita de Sinais - transcrição e tradução de língua de sinaisIBFCSEE-AC2023Média

    Quadros (1997) afirma que, nas línguas de sinais, para referentes não-presentes, são estabelecidos pontos específicos (locais) no espaço de sinalização e que vários são os mecanismos utilizados referentes no espaço. Analise as afirmativas a…

  18. LibrasFlexão Verbal em LibrasIBFCSEE-AC2023Média

    Na figura abaixo representada pelo sinal de “ajudar” em Libras o exemplo ilustra a diferença marcada entre o sentido em (1) “eu ajudo X” e em (2) “X ajuda a mim”. [imagem] CAPOVILA, F.C.; RAPHAEL, W.D. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Tri…

  19. LibrasPapéis e Responsabilidades do Tradutor-intérpreteIBFCSEE-AC2023Média

    De acordo com Sparano-Tesser (2014) a mediação do intérprete em sala de aula é fundamental para propiciar o acesso à comunicação entre o aluno surdo e os ouvintes na sala de aula, por meio da Libras. Sobre essa menção, assinale a alternativ…

  20. LibrasAspectos Fonológicos - configuração de mãos, localização, movimento, orientação das palmas das mãos, traços não manuais, traços distintivos da LibrasIBFCSEE-AC2023Média

    Com base em Albres e Neves (2010), assinale a alternativa que apresenta um processo de expressão do sistema de Libras que está relacionado ao sinal de “olho-caro”.

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