Banco de Questões de Concursos

Se o objetivo da escola é formar um ser humano autônomo, criativo, solidário, cooperativo, etc., a sala de aula tem que ter um ambiente em que tudo isso seja possível de acontecer, reflete Telma Vinha (1999). Assim, uma das grandes preocupa…

Para Lerner (2002), o desafio que a escola enfrenta hoje é o de incorporar todos os alunos à cultura do escrito e o de conseguir que todos seus ex-alunos cheguem a ser membros plenos da comunidade de leitores e escritores. Nesse sentido, a…

Na obra, A Psicogênese da Língua Escrita, de Ferreiro e Teberosky, destacam as contribuições da psicolinguística contemporânea para a aprendizagem da leitura e da escrita. De acordo com as autoras

Delia Lerner, em Piaget e Vygotsky: novas contribuições para o debate, afirma que o lugar destinado ao professor em um modelo didático que concebe o aluno como produtor de conhecimento e não como mero consumidor de saberes pré-elaborados, é…

Weiz (2000) afirma que o conhecimento não é concebido como uma cópia do real, incorporado diretamente pelo sujeito; pressupõe uma atividade, por parte de quem aprende, que organiza e integra os novos conhecimentos aos já existentes. Isso va…

Leia o texto a seguir e responda a questão. (...) Contraposta à didática do “ensino/aprendizagem” que entende o conhecimento como algo pronto a ser repassado para os alunos que devem dele se apropriar, a didática do “aprender a aprender” se…

De acordo com Mauri (in: Coll, 1999), é muito difícil falar de quem aprende sem se referir, imediatamente, aos conteúdos aprendidos na escola e ao como é possível ajudar os alunos nesse processo para que sejam bem-sucedidos. Nessa perspecti…

Erick tem 6 anos e ainda não sabe decifrar um texto escrito, mas já trabalha com as suposições básicas da escrita. Leia o texto a seguir de uma situação prática de sala de aula, extraído do livro Reflexões sobre alfabetização de Emília Ferr…

Para Telma Weisz, o processo de ensino deve dialogar com o de aprendizagem. Nesse diálogo entre professor e aprendiz, cabe ao professor organizar situação de aprendizagem, que, segundo a autora, consiste

Favorecer o desenvolvimento do aluno, orientá-lo nas tarefas, oferecer-lhe novas leituras ou explicações, sugerir-lhe investigações, proporcionar-lhe vivências enriquecedoras e favorecedoras à sua ampliação do saber, são práticas, para Juss…

Durante um projeto nas aulas de Artes, alguns artistas locais foram convidados à escola para serem entrevistados pelas crianças e adolescentes. Em outra proposta, a professora de Artes e seus alunos leram, analisaram e produziram cartazes,…

Considerando os aspectos centrais da evolução psicogenética da língua escrita, conforme Brasil (A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o ensino fundamental de nove anos, MEC/SEB, 2009), a criança formula duas condições para que algo pos…

Com o propósito de diversificar o uso de recursos tecnológicos em sua prática pedagógica no 8º e no 9º ano do Ensino Fundamental, uma professora decidiu buscar referências para compreender o que tem sido pensado sobre o assunto, a fim de el…

Segundo as autoras Sanchez e Weisz (2006), uma avaliação construtivista caracteriza-se pela compreensão de que

Leia o excerto a seguir: “Para aprender alguma coisa é preciso já saber alguma coisa – diz o modelo construtivista. Ninguém conseguirá aprender alguma coisa se não tiver como reconhecer aquilo como algo imprescindível. O conhecimento não é…

Para Weiz (2000), é necessário compreender a ação do professor e analisá-la com o objetivo de desvelar os aspectos de concepção que o professor tem do conteúdo que ele espera que o aluno aprenda, do seu processo de aprendizagem e de como de…

Em uma atividade em dupla no 6o ano do ensino fundamental, houve conflito entre alunos de um mesmo grupo. Diego afirmava que Joana queria colar a resposta que ele havia produzido e que tinha medo de ser punido, enquanto a menina observava q…

Observe o trecho de código JavaScript a seguir: [imagem] Esse código exibe a mensagem “NÃO”, pois

Um certo documento HTML contém o seguinte elemento h1: <h1 id=”meuId”>Bem-Vindo</h1> Deseja-se alterar o conteúdo desse h1 via JavaScript. A instrução que atinge esse objetivo é:

No Java, a instrução que insere corretamente o objeto “x” na primeira posição do ArrayList “lista”, reposicionando os elementos já existentes, é: