Banco de Questões de Concursos

A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue o item subsecutivo. O uso do sujeito oculto na oração “será levado a hospitais parecidos” (l.26) constitui um recurso de coesão textual, na medida em que é possível inferir um…

A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue o item subsecutivo. Na oração “no mínimo um terço das crianças morriam” (l.22), a concordância verbal está feita com o termo “crianças”, mas poderia ser feita com “um terço” —…

A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue o item subsecutivo. O segundo parágrafo do texto é essencialmente narrativo, uma vez que conta a evolução da medicina desde mil anos atrás até os dias atuais.

A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue o item subsecutivo. O vocábulo “num” (l.9) é formado pela contração da preposição em com o numeral um.

A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue o item subsecutivo. A afirmação “somos engrenagens de uma única linha de produção global” (l. 7 e 8) contém uma metáfora.

A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue o item subsecutivo. No trecho “linguagem econômica comum” (l.10), a palavra “comum” está empregada como sinônimo de coloquial.

Com relação às propriedades gramaticais e à coerência do texto 9A2-I, julgue o item a seguir. A oração “se você adoecer” (l.24) estabelece uma hipótese.

Com relação às propriedades gramaticais e à coerência do texto 9A2-I, julgue o item a seguir. A palavra “ideias” tem quatro sílabas, portanto se classifica como polissílaba.

Com relação às propriedades gramaticais e à coerência do texto 9A2-I, julgue o item a seguir. O termo “onde” (l.27) retoma as cidades de Toronto, Tóquio, Teerã e Tel Aviv.

Com relação às propriedades gramaticais e à coerência do texto 9A2-I, julgue o item a seguir. No trecho “antes de se tornarem adultas” (l.23), ocorre próclise pronominal, mas, nesse contexto, também seria correta a ênclise: antes de tornare…

Com relação às propriedades gramaticais e à coerência do texto 9A2-I, julgue o item a seguir. No período em que se insere, o trecho “Médicos (...) ameríndios” (l. 15 a 17) funciona como aposto enumerativo de “todo” (l.17), o que justifica o…

Com relação às propriedades gramaticais e à coerência do texto 9A2-I, julgue o item a seguir. A substituição de “mil anos atrás” (l.14) por há mil anos manteria a correção gramatical e a coerência do texto.

Com relação às propriedades gramaticais e à coerência do texto 9A2-I, julgue o item a seguir. O trecho “Boiardos (...) emprego” (l. 3 a 5) constitui um período composto por coordenação.

Com relação às propriedades gramaticais e à coerência do texto 9A2-I, julgue o item a seguir. A forma verbal “experimentaram” (l.2) encontra-se no pretérito perfeito do modo indicativo, logo se depreende que os “tempos pré-modernos” (l.1) a…

Considerando as disposições da BNCC, julgue o item subsequente. Apenas textos na modalidade escrita presentes nos suportes tradicionais são considerados entre as competências específicas de língua portuguesa para o ensino fundamental.

Considerando as disposições da BNCC, julgue o item subsequente. A BNCC preconiza atividades com textos literários entre as competências específicas de língua portuguesa para o ensino fundamental.

Com relação às propriedades linguísticas do texto anterior, julgue o item a seguir. O segmento “Costumamos (...) gênero” (l. 16 e 17) constitui um período composto no qual a conjunção “e” marca uma relação de coordenação entre duas orações.

Com relação às propriedades linguísticas do texto anterior, julgue o item a seguir. Na linha 38, os vocábulos “compreensão” e “decifração” apresentam-se em relação de sinonímia.

Com relação às propriedades linguísticas do texto anterior, julgue o item a seguir. A substituição da locução “já que” (l.12) pela conjunção pois manteria a coerência e a correção gramatical do texto.

Com relação às propriedades linguísticas do texto anterior, julgue o item a seguir. A forma verbal “utiliza” (l.33) concorda com “leitor” (l.32).