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Banco de Questões de Concursos

São 1.129 questões do órgão Pref SJRP de provas oficiais. Refine por disciplina, banca e assunto e resolva com gabarito oficial.

1.129 questões no filtro · provas oficiais · gabarito + comentário

1.129 questões no filtro

  1. PedagogiaRelação Escola-Família e Gestão ParticipativaVUNESPPref SJRP2023Média

    Luiz e Nascente (2013) afirmam que o Conselho Escolar deve ser a instância que garante a participação e a manifestação da diversidade na escola, sendo uma instância de caráter

  2. PedagogiaEJA & AndragogiaVUNESPPref SJRP2023Média

    Segundo menciona o documento Orientações para organização escolar – 2019, da Secretaria Municipal da Educação de São José do Rio Preto, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) será ofertada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de est…

  3. PedagogiaPedagogia de ProjetosVUNESPPref SJRP2023Média

    Muitas vezes, discussões aplicadas no campo pedagógico ignoram a importância de fundamentos sólidos. Becchi (in: Bondioli, 2013), refletindo esse incômodo, destaca a imprecisão de definições e usos do termo “projeto”. Nesse esforço de funda…

  4. PedagogiaFundamentos Sociológicos (Sociologia da Educação)VUNESPPref SJRP2023Média

    Francisco terá seu primeiro dia de aula no início do próximo ano letivo. Sua família tem membros mais velhos que frequentaram a escola por um tempo significativo. O perfil dessa família se assemelha à seguinte descrição de Castro e Regattie…

  5. PedagogiaFundamentos Históricos (História da Educação)VUNESPPref SJRP2023Média

    Considere o exerto a seguir: No período, a criação das escolas públicas incentiva que se questione a capacidade da família para educar os filhos. É neste quadro de contraposição da educação moderna à educação doméstica que se consolidam as…

  6. PedagogiaMetodologias e Práticas de EnsinoVUNESPPref SJRP2023Média

    Emilia Ferreiro (1996) apresenta informações de uma pesquisa com crianças repetentes, que não conseguiam realizar cálculos escolares com lápis e papel. Na situação de vulnerabilidade social em que se encontravam, muitas dessas crianças trab…

  7. PedagogiaPedagogia Libertadora (Paulo Freire)VUNESPPref SJRP2023Média

    Paulo Freire (2001) descreveu em um ensaio o seu trabalho de assessoria à alfabetização de adultos na República Democrática de São Tomé e Príncipe. Conforme o autor, nesse texto, o contrário da manipulação dos educandos é

  8. PedagogiaPedagogia Crítico-Social dos Conteúdos ou Histórico-CríticaVUNESPPref SJRP2023Média

    Rute é professora na escola Vanderlei. De acordo com a pesquisa realizada por Paro (2007), ela tem uma prática mais autoritária na sala de aula, ainda que mantenha um discurso sobre uma prática escolar que permita uma socialização da crianç…

  9. PedagogiaOutras Questões e Questões Mescladas de Correntes PedagógicasVUNESPPref SJRP2023Média

    De acordo com Libâneo (2004), divulgam-se muitos textos sobre organização e gestão dos sistemas de ensino “que realizam análises bastante abalizadas sobre as formas de organização e gestão da educação neste momento de reestruturação produti…

  10. PedagogiaAvaliação Institucional e Avaliação da EscolaVUNESPPref SJRP2023Média

    Luckesi (2022) afirma que, a partir de uma certa perspectiva, “a avaliação subsidia o gestor – se este for o seu desejo – a não admitir as qualidades ‘média’ ou ‘insatisfatória’ em relação aos resultados de sua ação. A obtenção da qualidade…

  11. PedagogiaPedagogia Libertadora (Paulo Freire)VUNESPPref SJRP2023Média

    Identifique, dentre as alternativas, aquela que é consistente com a reflexão de Paulo Freire em “A importância do ato de ler” (2001).

  12. PedagogiaGestão Escolar e seus ModelosVUNESPPref SJRP2023Média

    De acordo com Lück (2010), Pedro Demo denomina “democratismo” como uma forma de desequilíbrio da participação institucional, marcada por participações caracterizadas pela falta de orientação para resultados institucionais e sociais. Assinal…

  13. PedagogiaMulticulturalismo, Diversidade e InterculturalidadeVUNESPPref SJRP2023Média

    Embora, de acordo com Lück (2010), se possam identificar certos traços predominantes na cultura de uma escola, é possível também observar a ocorrência de subculturas. A respeito dessas – ainda segundo a autora –, é correto afirmar que

  14. PedagogiaGestão Escolar e seus ModelosVUNESPPref SJRP2023Média

    Wolf e Carvalho realizam, em seu artigo sobre o Regimento Escolar, um histórico de concepções e escolas da administração. Assinale a alternativa correta quanto à perspectiva das autoras sobre a relação entre o Regimento e os modelos adminis…

  15. PedagogiaProjeto Político-Pedagógico (PPP)VUNESPPref SJRP2023Média

    Um professor de uma escola pública tem participado sistematicamente das reuniões em que se discute uma revisão do Projeto Político Pedagógico (PPP) da instituição. Em um desses encontros, defendeu a ideia de contemplar estratégias de estímu…

  16. PedagogiaGestão Escolar e seus ModelosVUNESPPref SJRP2023Média

    A respeito do que propõe Macedo (2005) sobre sua perspectiva cibernética de planejamento, assinale a alternativa correta.

  17. PedagogiaPedagogia Crítico-Social dos Conteúdos ou Histórico-CríticaVUNESPPref SJRP2023Média

    Moran (2013) observa a presença crescente das tecnologias na educação e o modo como elas afetam as atividades dos professores. Para ele, a “transmissão de conteúdos dependerá menos dos professores, porque dispomos de um vasto arsenal de mat…

  18. PedagogiaPedagogia InstitucionalVUNESPPref SJRP2023Média

    Freitas (2005) defende que a qualidade resulte de um processo de avaliação institucional cuja construção é coletiva e articulada ao projeto político-pedagógico da escola. Nesse contexto, identifique o conceito que o autor trabalha no excert…

  19. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref SJRP2023Média

    Hoffmann (2001) propõe uma discussão a respeito da autoavaliação. A autora defende que a autoavaliação deve

  20. PedagogiaFormação Continuada e Desenvolvimento ProfissionalVUNESPPref SJRP2023Média

    As mudanças curriculares e a implementação de melhorias demandam formação continuada das equipes escolares e processos permanentes de reflexão, discussão, produção de materiais e avaliação. Tendo isso em mente, a equipe da Gerência de Capac…

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