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723 questões no filtro · provas oficiais · gabarito + comentário

723 questões no filtro

  1. Direito EducacionalDa Organização da Educação Nacional (arts. 8º a 20 da Lei nº 9.394/1996 - LDB)VUNESPEsFCEx2020Média

    Considerando a lei que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional (Lei nº 9.394, de 20.12.1996), assinale a alternativa que apresenta as categorias administrativas nas quais as instituições de ensino são classificadas.

  2. Direito EducacionalDa Organização da Educação Nacional (arts. 8º a 20 da Lei nº 9.394/1996 - LDB)VUNESPEsFCEx2020Média

    A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional atualmente vigente (Lei no 9.394/1996)

  3. Direito EducacionalDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 a 38 da Lei nº 9.394/1996 - LDB)VUNESPEsFCEx2020Média

    De acordo com a Lei no 9.394/1996, LDB, artigo 21, é correto afirmar que

  4. Direito EducacionalDos Recursos Financeiros (arts. 68 a 77 da Lei nº 9.394/1996 - LDB)VUNESPEsFCEx2020Média

    Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei no 9.394/1996, artigo 70, “considerar-se-ão como de manutenção e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das institu…

  5. Direito EducacionalIntrodução (BNCC)VUNESPEsFCEx2020Média

    Cabe à União estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes que norteiam os currículos e seus conteúdos mínimos para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. De a…

  6. Direito EducacionalResolução CNE/CEB nº 04/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação BásicaVUNESPEsFCEx2020Média

    Jonas, lendo a respeito da visão interdisciplinar e transversal do conhecimento, verificou que a transversalidade é um modo de se organizar o trabalho didático-pedagógico, modo esse que procura reintegrar aspectos da realidade que ficaram i…

  7. Direito EducacionalLei nº 13.005/2014 - Plano Nacional de EducaçãoVUNESPEsFCEx2020Média

    De acordo com as metas e as estratégias traçadas no Plano Nacional de Educação (PNE, Lei no 13.005/2014) em relação à educação de jovens e adultos, é correto afirmar que

  8. Direito EducacionalLei nº 13.005/2014 - Plano Nacional de EducaçãoVUNESPEsFCEx2020Média

    A Meta 11 do Plano Nacional de Educação – PNE prevê “triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) da expansão no segmento público”. Para ta…

  9. Direito EducacionalLei nº 13.005/2014 - Plano Nacional de EducaçãoVUNESPEsFCEx2020Média

    A Lei no 13.005/2014 aprova o Plano Nacional de Educação, sendo uma das suas diretrizes a universalização do atendimento escolar. É correto afirmar que, durante o período de vigência ou dos prazos preestabelecidos no PNE, está previsto, ent…

  10. Direito EducacionalHistória, Conceitos e Objetivos do FUNDEBVUNESPEsFCEx2020Média

    O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação básica e Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) é um fundo contábil, que regula parte dos recursos destinados à educação no Brasil. De acordo com Santos (2012), “no que diz respeit…

  11. Direito EducacionalOutros Temas de Direito EducacionalVUNESPEsFCEx2020Média

    Santos (2012) afirma que certa instituição relacionada à política educacional no Brasil, cuja composição apresenta duas seções (dividida em câmaras), possui uma função que é, ao mesmo tempo, normativa e deliberativa. Assim como o MEC se des…

  12. GeografiaEvolução (História) do Pensamento GeográficoVUNESPEsFCEx2020Média

    Lugar é o conceito-chave mais relevante; o conceito de paisagem foi revitalizado e, para muitos autores, o espaço adquiriu o significado de espaço vivido. O texto apresenta conceitos assumidos pela Geografia

  13. GeografiaEvolução (História) do Pensamento GeográficoVUNESPEsFCEx2020Média

    Segundo MORAES (1981), a unidade da Geografia Crítica

  14. GeografiaEvolução (História) do Pensamento GeográficoVUNESPEsFCEx2020Média

    Para os autores filiados à Geografia Quantitativa, o temário geográfico poderia ser explicado totalmente pelo uso de métodos matemáticos. Um dos autores que trabalhou com essa Geografia foi Christraller, que

  15. GeografiaEvolução (História) do Pensamento GeográficoVUNESPEsFCEx2020Média

    O raciocínio geográfico, uma maneira de exercitar o pensamento espacial, aplica determinados princípios para compreender aspectos fundamentais da realidade: a localização e a distribuição dos fatos e fenômenos na superfície terrestre, o ord…

  16. GeografiaConceitos Chave em GeografiaVUNESPEsFCEx2020Média

    (…) surge, na tradicional Geografia Política, como o espaço concreto em si (com seus atributos naturais e socialmente construídos), que é apropriado, ocupado por um grupo social. Sua ocupação é vista como algo gerador de raízes e identidade…

  17. GeografiaPopulação BrasileiraVUNESPEsFCEx2020Média

    Observe o gráfico. (H. Théry e N. A. Mello-Théry. Atlas do Brasil: disparidades e dinâmicas do território. São Paulo: Edusp, 2018. Adaptado) Considerando as transformações recentes na pirâmide etária brasileira, uma das suas consequências é…

  18. GeografiaPopulação BrasileiraVUNESPEsFCEx2020Média

    Em 1998, o Brasil foi um dos países pioneiros ao adaptar e calcular um IDH subnacional para todos os municípios brasileiros, com dados do Censo Demográfico, criando o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM). (http://atlasbrasil.or…

  19. GeografiaPopulação BrasileiraVUNESPEsFCEx2020Média

    Analise o gráfico para responder à questão. (H. Théry e N. A. Mello-Théry. Atlas do Brasil: disparidades e dinâmicasdo território. São Paulo: Edusp, 2018. Adaptado) A leitura do gráfico e os conhecimentos sobre a dinâmica demográfica brasil…

  20. GeografiaMigração, Imigração e EmigraçãoVUNESPEsFCEx2020Média

    Analise o mapa. (THÉRY, H.; MELLO-THÉRY, N. A. Atlas do Brasil – Disparidades e dinâmicas do território) Sobre esse movimento migratório apresentado, é correto afirmar que há [imagem]

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