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São 6.268 questões do órgão UNB de provas oficiais. Refine por disciplina, banca e assunto e resolva com gabarito oficial.

6.268 questões no filtro · provas oficiais · gabarito + comentário

6.268 questões no filtro

  1. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    Julgue o item seguinte, relativo às ideias e a aspectos linguísticos do texto apresentado. O projeto de lei de que trata o texto prevê a obrigatoriedade da existência, em locais turísticos públicos, de intérprete da LIBRAS para atuar na com…

  2. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    Julgue o item seguinte, relativo às ideias e a aspectos linguísticos do texto apresentado. No trecho “e aproveita a emenda aprovada anteriormente na Comissão de Cultura, que prevê o uso de recursos de tecnologia assistiva” (segundo parágraf…

  3. PortuguêsOrtografiaCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    Julgue o item seguinte, relativo às ideias e a aspectos linguísticos do texto apresentado. O emprego do acento gráfico nas palavras “públicos” e “intérprete” justifica-se pela mesma regra de acentuação: todos os vocábulos proparoxítonos são…

  4. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    Julgue o item seguinte, relativos às ideias e a aspectos linguísticos do texto apresentado. De acordo com o texto, o uso de recursos de tecnologia assistiva restringe-se aos turistas da comunidade surda.

  5. Raciocínio LógicoProbabilidadeCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    Dez frutos de açaí foram colhidos e enviados para análise em um laboratório; 5 desses frutos estavam contaminados por um fungo e os outros 5 estavam sem contaminação. A partir dessas informações, julgue o item seguinte. Se 3 frutos forem al…

  6. Raciocínio LógicoAnálise Combinatória em Raciocínio LógicoCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    Dez frutos de açaí foram colhidos e enviados para análise em um laboratório; 5 desses frutos estavam contaminados por um fungo e os outros 5 estavam sem contaminação. A partir dessas informações, julgue o item seguinte. A quantidade de form…

  7. PortuguêsPontuaçãoCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    Nos dois primeiros períodos do texto, o emprego da vírgula justifica-se pela mesma regra de pontuação.

  8. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    No segundo período do segundo parágrafo, o acento gráfico empregado na forma verbal “pôde” poderia ser eliminado, sem prejuízo dos sentidos originais e da coerência do texto.

  9. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    Na conclusão do texto, o autor apresenta uma hipótese sobre o ensino superior no século XXI

  10. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    Do último parágrafo, dada a ordem de disposição dos verbos “mudar”, “evoluir”, “reformar” e “inventar” (primeiro e segundo períodos), conclui-se que o autor do texto atribui prioridade à criatividade no ambiente universitário.

  11. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    De acordo com o texto, no terceiro milênio, haverá um retorno da educação superior ao modelo dos conventos.

  12. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    Ao qualificar o saber como “livre, criativo, sem apego a dogmas ou a métodos” (final do segundo parágrafo), o autor alude, indiretamente, ao que não era encontrado nos conventos.

  13. PortuguêsSintaxeCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    Devido às relações sintáticas estabelecidas no quarto parágrafo, a forma verbal “impõe” poderia ser flexionada no plural — impõem —, em concordância com a expressão “novas exigências”, sem prejuízo da correção gramatical do texto.

  14. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    No segundo período do primeiro parágrafo, o segmento “em que” poderia ser substituído por “no qual”, sem prejuízo do sentido original e da correção gramatical do texto.

  15. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    Em relação a esse fragmento da obra Torto arado, aos sentidos nele expressos e a aspectos linguísticos nele observados, julgue os itens a seguir. Entende-se da leitura do texto que as duas irmãs perderam a língua e não poderiam mais falar.

  16. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    Em relação a esse fragmento da obra Torto arado, aos sentidos nele expressos e a aspectos linguísticos nele observados, julgue os itens a seguir. A correção gramatical e os sentidos originais do texto estariam mantidos caso a forma verbal “…

  17. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    Em relação a esse fragmento da obra Torto arado, aos sentidos nele expressos e a aspectos linguísticos nele observados, julgue os itens a seguir. A correção gramatical do texto e seus sentidos originais se manteriam caso a oração “Rumava co…

  18. PortuguêsSintaxeCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    Em relação a esse fragmento da obra Torto arado, aos sentidos nele expressos e a aspectos linguísticos nele observados, julgue o item a seguir. No primeiro período do texto, o trecho “Nos primeiros meses após perder a língua” exerce a funçã…

  19. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    Em relação a esse fragmento da obra Torto arado, aos sentidos nele expressos e a aspectos linguísticos nele observados, julgue o item a seguir. Nesse fragmento de texto, que se caracteriza como narrativo, predomina o emprego de verbos no pa…

  20. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEUNB2025Média

    Em relação a esse fragmento da obra Torto arado, aos sentidos nele expressos e a aspectos linguísticos nele observados, julgue o item a seguir. Infere-se do texto que o sentimento de tristeza que se abateu sobre a família aos poucos foi-se…

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