Banco de Questões de Concursos

Julgue o item que se segue, relativos aos aspectos linguísticos do texto anterior. No trecho “com quem Benjamin trocou correspondências” (segundo parágrafo), o termo “com quem” complementa a forma verbal “trocou”.

Julgue o item que se segue, relativos aos aspectos linguísticos do texto anterior. No primeiro período do primeiro parágrafo, o termo “fronteiras” é sujeito de “Estabelecer”, logo esse verbo poderia ser corretamente flexionado no plural — E…

Considerando os aspectos linguísticos do texto 2A1-III, julgue o item que se segue. Nos trechos “O desmembramento é uma divisão de terras mais simples, quando não é necessário abrir novas ruas” e “Apenas se divide um terreno grande em porçõ…

Quanto aos aspectos linguísticos do texto 2A1-II, julgue o item a seguir. O termo “nos espaços sociais”, ao final do texto, relaciona-se sintaticamente ao vocábulo “vulneráveis”.

Quanto aos aspectos linguísticos do texto 2A1-II, julgue o item a seguir. No último período do texto, a forma verbal “estimularem” poderia ser corretamente substituída por estimular.

Com relação aos aspectos linguísticos do texto 2A1-I, julgue o item subsequente. No primeiro período do segundo parágrafo, a forma verbal “atinge”, que está flexionada no singular porque o referente de seu sujeito é “teia”, poderia ser corr…

Com relação aos aspectos linguísticos do texto 2A1-I, julgue o item subsequente. No primeiro período do segundo parágrafo, o sujeito da oração “Ninguém ignora” é simples, embora, do ponto de vista da interpretação, não se refira a uma pesso…

Com relação aos aspectos linguísticos do texto 2A1-I, julgue o item subsequente. No primeiro período do primeiro parágrafo, o sujeito das orações classifica-se como indeterminado, visto que as ações referidas não são praticadas por um agent…

Julgue o item seguinte, relativos aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto precedente. No trecho “Se por acaso alguém tinha pensado em comprar um novo fio dental” (ℓ. 27 e 28), a partícula “Se” introduz uma oração interrogativa indir…

Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item. No último período do texto, a oração “que a nominação de seu desaparecimento seja uma operação de resistência” exerce a função de complemento d…

Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item. O termo “pelo gênero” (ℓ. 6 e 7) veicula o agente da ação de matar.

No trecho “No entanto, mesmo que seu impacto no exterior tenha se dado de maneira espaçada e pontual, a Semana de Arte Moderna de 1922 ficou conhecida como símbolo de nossa inserção na modernidade-mundo vigente, em detrimento do impacto ime…

Nos períodos correspondentes às falas das personagens no texto 5A2-II, predominam orações

No verso “que esse já não bate nem apanha”, na terceira estrofe do texto 5A2-I, o termo “que” introduz uma oração

No texto 5A1-I, a expressão “mas também”, no trecho “Palavras de louvor e honra trazem felicidade não só a quem as recebe, mas também, e sobretudo, a quem as oferece”, está empregada com sentido

Seriam mantidas a correção gramatical e a coerência do texto CG2A1-I se o termo “Portanto” (R.40) fosse substituído por

Em “Acontece que eu, acostumado a conversar com a gente das Minas Gerais, falei em ‘varreção’ — do verbo ‘varrer’”, o sujeito da oração iniciada com “Acontece” é indeterminado

Em “Tia Tula, que achava que mormaço fazia mal, sempre gritava: ‘Vem pra dentro, menino, olha o mormaço!’“, os termos “Tia Tula” e “menino” desempenham a mesma função sintática nas orações em que ocorrem, o que justifica o fato de serem iso…

No trecho ‘Assim como podemos treinar os bíceps na academia, e ficar mais fortes, podemos ser cada vez mais empáticos com a prática’ (R. 15 a 17), do texto CG1A2-I,

No trecho “Tal sentimento é uma via de mão dupla: beneficia não só quem o desenvolve, mas também o emissor” (R. 30 e 31), do texto CG1A2-I, a expressão “não só ... mas também” exprime uma relação de