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1.834 questões no filtro · provas oficiais · gabarito + comentário

1.834 questões no filtro

  1. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Considerando o texto apresentado, julgue o item a seguir. Após o primeiro parágrafo, predomina no texto a tipologia textual descritiva.

  2. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Considerando o texto apresentado, julgue o item a seguir. A expressão “o mais” (segundo período do penúltimo parágrafo) representa uma marca de oralidade reproduzida pelo autor no texto.

  3. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Considerando o texto apresentado, julgue o item a seguir. Segundo as ideias do texto, a sistemática jornalística de expor detalhes da vida pessoal dos escritores tornou obsoletos alguns gêneros textuais.

  4. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Considerando o texto apresentado, julgue o item a seguir. A linha de coerência argumentativa do texto, seguida em todos os seus parágrafos, pode ser resumida na afirmação de que repórteres contribuem para a reclusão do escritor.

  5. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Considerando as informações e estruturas linguísticas do texto precedente, julgue o seguinte item. Na organização retórica do texto, reconhecem-se as seguintes etapas: generalização (primeiro período), exemplificação (segundo período), desc…

  6. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Julgue o item que se segue, relativos às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente. Entende-se, pelos sentidos do texto, que o vocábulo ‘sua’ (segundo período do quarto parágrafo) remete a estudantes.

  7. PortuguêsFunções morfossintáticas da palavra QUECESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Julgue o item que se segue, relativos às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente. No primeiro parágrafo, o vocábulo “que” introduz uma oração que desempenha a função de complemento da forma verbal “mostrou”.

  8. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Considerando as informações e estruturas linguísticas do texto precedente, julgue o seguinte item. A partir da estrutura argumentativa do texto, infere-se que o propósito de seus autores é desestimular o leitor a encontrar no texto literári…

  9. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Considerando as informações e estruturas linguísticas do texto precedente, julgue o seguinte item. No trecho “Quando, após várias leituras, encontra-se o fio condutor” (quinto período), há a informação implícita de que a efetiva compreensão…

  10. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Considerando as informações e estruturas linguísticas do texto precedente, julgue o seguinte item. No texto, os autores demonstram que a impossibilidade da leitura dos significados mais abstratos de certas obras é um fato concreto, advindo…

  11. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Considerando as informações e estruturas linguísticas do texto precedente, julgue o seguinte item. No segundo período, são mencionados elementos contextuais que, devido a sua caracterização, confirmam a dificuldade encontrada pelo leitor di…

  12. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Considerando as informações e estruturas linguísticas do texto precedente, julgue o seguinte item. No primeiro período, há relações de sentido baseadas na antonímia entre “mais simples” e “dificuldade”.

  13. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Considerando as informações e estruturas linguísticas do texto precedente, julgue o seguinte item. Fica evidenciada no texto a opinião de seus autores quanto à necessidade de os escritores se dedicarem a uma construção textual que facilite…

  14. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Julgue o item que se segue, relativos às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente. No Brasil, o número de estudantes ansiosos com relação à matemática é 79,5% maior que a média dos países da OCDE e parceiros, segundo as informaç…

  15. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Julgue o item que se segue, relativos às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente. Conclui-se do texto que a pesquisa mencionada demonstrou que os professores não ensinam bem os conteúdos de matemática.

  16. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Julgue o item que se segue, relativos às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente. O texto configura-se como texto jornalístico no qual a autora argumenta a favor da implementação de políticas públicas que melhorem o desempenho…

  17. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Julgue o item que se segue, relativos às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente. No último parágrafo, o trecho introduzido pelo travessão permaneceria coerente e correto caso fosse reescrito da seguinte forma: no ano de 2022,…

  18. PortuguêsMorfologiaCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Em relação às ideias e propriedades linguísticas do texto precedente, julgue o item seguinte. Por sua natureza adverbial, o termo “Igualmente” (último período do texto) poderia ser deslocado para imediatamente depois de “Stuart Hall” ou par…

  19. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Considerando o texto apresentado, julgue o item a seguir. O segundo período do primeiro parágrafo apresenta uma enumeração de elementos que, estilisticamente, cumprem função simbólica, e não apenas referencial.

  20. PortuguêsInterpretação de TextosCESPE / CEBRASPEInoversaSul2025Média

    Julgue o item a seguir, referente à leitura do texto precedente. No sétimo período, a palavra “marido” refere-se especificamente a Bento Santiago, personagem do romance Dom Casmurro, de Machado de Assis.

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