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16 questões no filtro · provas oficiais · gabarito + comentário

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16 questões no filtro

  1. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref Araçatuba2026Média

    Ferreiro (2010) afirma: “Os indicadores mais claros das explorações que as crianças realizam para compreender a natureza da escrita são suas produções espontâneas”. Em coerência com essa asserção e com a perspectiva da autora, assinale a al…

  2. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref Araçatuba2026Média

    De acordo com Ostetto (2018), a documentação pedagógica se fundamenta na observação, que é um ato

  3. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref Araçatuba2026Média

    Leia o excerto a seguir, adaptado de La Taille et al. (2019): Piaget definiu diversos graus de socialização, partindo do “grau zero” (recém-nascido) para o grau máximo, representado pelo conceito de personalidade. Essa evolução passa por di…

  4. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref Araçatuba2026Média

    Marcela, uma criança com deficiência intelectual matriculada na rede comum de ensino, recebeu atividades pedagógicas com foco no treino a partir do que é concreto, isto é, palpável e tangível, pois, segundo os educadores da escola, essa abo…

  5. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref Araçatuba2026Média

    Conforme Nacarato, Passos e Mengali (2019), a primeira característica de um ambiente propício à aprendizagem matemática é a

  6. PedagogiaConstrutivismoVUNESPPref Araçatuba2026Média

    Na perspectiva defendida por Nacarato, Passos e Mengali (2019), trabalhar com matemática em sala de aula exige

  7. PedagogiaConstrutivismoINSTITUTO AOCPPref V Conquista2026Média

    No que se refere à psicogênese de Henri Wallon e ao papel fundamental da afetividade na constituição da pessoa e do conhecimento, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação que NÃO condiz com os fundamentos teóricos wallonianos.

  8. PedagogiaConstrutivismoAvança SPPref Potim2026Média

    Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que completa corretamente a lacuna: O professor deve saber orientar, avaliar e elaborar propostas, isto é, interpretar e o conhecimento.

  9. PedagogiaConstrutivismoAvança SPPref Potim2026Média

    Na perspectiva construtivista do conhecimento, o aluno é considerado um agente ativo. O papel ativo do aprendiz na construção do conhecimento ocorre através de qual processo central?

  10. PedagogiaConstrutivismoAvança SPPref Potim2026Média

    Na perspectiva construtivista de Piaget, o conhecimento é um processo ativo. O aluno é incentivado a participar ativamente do processo de aprendizagem por meio de quais ações centrais?

  11. PedagogiaConstrutivismoAvança SPPref Potim2026Média

    No contexto escolar, a construção do conhecimento exige atitudes de pesquisa, curiosidade e reflexão. Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna: A primazia da aquisição e do…

  12. PedagogiaConstrutivismoAvança SPPref Potim2026Média

    Analise as afirmativas abaixo sobre o fazer psicopedagógico. ( ) O fazer psicopedagógico deve considerar a a autoria do pensamento por parte do sujeito, a maneira como ele constrói seu conhecimento, de que maneira ele analisa, organiza e id…

  13. PedagogiaConstrutivismoFEPESEPref Florianópolis2026Média

    Analise o texto abaixo: O apoio às atividades educativas contribui para o................ dos estudantes e para o/a............... da aprendizagem. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

  14. PedagogiaConstrutivismoAvança SPPref Itapecerica S2026Média

    Em uma formação continuada, professores discutem como Piaget classifica os tipos de relação social que influenciam o desenvolvimento cognitivo. Um dos docentes pergunta qual relação, segundo Piaget, restringe o diálogo verdadeiro e a partic…

  15. PedagogiaConstrutivismoFGVPref SJC2026Média

    Leia o texto a seguir: De acordo com a teoria da Psicogênese da linguagem escrita na alfabetização, construída em 1999 por Emília Ferreiro e Ana Teberosky, a criança aprende a escrever por meio de um processo

  16. PedagogiaConstrutivismoCESPE / CEBRASPEUDESC2026Média

    A respeito do design thinking na educação, julgue o item a seguir. O design thinking pode ser entendido como uma abordagem de aprendizagem de caráter construtivista.

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