Banco de Questões de Concursos

Considerando a complexa relação entre escola e democracia, assinale a alternativa condizente com a posição exposta no Marco Referencial da Rede de Ensino Municipal (Sorocaba, 2017).

Segundo Libâneo (2013), “a gestão democrática da escola implica a criação de condições para que todos os sujeitos participem do processo de tomada de decisões, contribuindo para o planejamento, a execução e a avaliação das ações educativas.…

Ao refletir sobre a construção democrática do projeto político-pedagógico, Veiga (2008) ressalta que “a construção do projeto político-pedagógico (PPP) deve ser um exercício coletivo e democrático, que envolva todos os sujeitos da escola na…

Em Temas para um projeto político-pedagógico, Gandin (1999) defende que o projeto político-pedagógico (PPP) deve ser uma construção coletiva que articula a proposta educativa à realidade social da escola, envolvendo professores, estudantes,…

O Caderno nº 16, que tematiza os Regimentos Escolares da Rede Municipal de Ensino de Sorocaba (2023), dedica uma seção ao Projeto Político-Pedagógico (PPP). Nela, afirma-se que o PPP

A partir da argumentação apresentada por Gandin (1999) sobre a construção do projeto político-pedagógico (PPP), é correto afirmar que um PPP eficaz começa especificamente por

Assinale a alternativa que relaciona corretamente o projeto político-pedagógico e o multiculturalismo, de acordo com Resende (1998).

As adaptações curriculares não devem ser entendidas exclusivamente como um processo individual ou uma decisão que envolve apenas o professor e o aluno. Realizam- se em três níveis: no âmbito do projeto pedagógico (currículo escolar); no cur…

Ao estudar para o concurso de Auxiliar de Desenvolvimento Infantil, promovido pela prefeitura de Mogi das Cruzes, Anderson leu a obra de Veiga (1999). Entre os textos nela constantes, chamou-lhe a atenção o intitulado “Perspectivas para ref…

Pimenta (1990), referindo-se à construção do projeto pedagógico enquanto um fazer coletivo, afirma que “Admitir um projeto significa ter consciência do que se quer, ou seja, se falo em projeto pedagógico tenho de ter, previamente, clareza d…

Considerando que “[...] a escola ‘produz’ pelas relações que estabelece e alimenta, pela estrutura e organização que encarna, por seu papel socializador e pelos conteúdos que transmite” (Bordignon e Gracindo, 2000), entende- se que uma gest…

Veiga, no texto Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva (In: Veiga, org., Projeto político- -pedagógico da escola: uma construção possível, 1996), comenta que “(....) o projeto político-pedagógico vai além de um simpl…

Alessandra, PEBII em um município paulista, participou de um curso de atualização para professores. Nesse curso, foi colocado que a construção do Projeto Político-Pedagógico de uma escola vai muito além do cumprimento da legislação. Tal con…

Para Pimenta (1990), a construção do projeto pedagógico na escola é um trabalho coletivo de professores e pedagogos empenhados em colocar sua profissão a serviço da democratização do ensino em nosso país. Outra estudiosa, desse tema, é Veig…

No texto A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: a escola comum inclusiva, as autoras destacam que a elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) ganha força a partir da constatação de que a realidade escolar é dinâmica e…

Em A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: a escola comum inclusiva, Santos (in: Ropoli, 2010) defende que muitas decisões precisam ser tomadas pelas escolas ao elaborarem seus Projetos Político- -Pedagógicos, entre as quais…

Libâneo, Oliveira e Toschi (2012) identificam seis áreas de atuação da organização e da gestão escolar para melhor aprendizagem dos alunos, defendendo que as atividades e as formas de organização e de gestão da escola podem favorecer ou pre…

O Currículo Jundiaiense da Educação Infantil descreve certo instrumento, construído num trabalho contínuo e participativo, que “retrata o Projeto Político-Pedagógico, evidenciando o que acontece nas diferentes ações, possibilitando a reflex…

Para Veiga (2011), o Projeto Político-Pedagógico vai além de um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas. Ele busca um rumo, uma direção; é uma ação intencional com um sentido explícito, com um compromisso definido c…

De acordo com o livro Projeto-político pedagógico da escola: uma construção possível, organizado por Ilma Veiga, é correto afirmar que o projeto político-pedagógico