Banco de Questões de Concursos

Identifique os itens mencionados na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, do Ministério da Educação (MEC). 1. A Portaria no 2.678/02 do MEC aprova diretrizes e normas para o uso, o ensino, a produção e…

São diretrizes válidas do Decreto n° 7611/2011: 1. Adoção de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão parcial do aluno com deficiência. 2…

A Resolução 100/2016/CEE/SC estabelece, em seu art. 2°, que “as mantenedoras das escolas de educação básica do Sistema Estadual de Ensino deverão disponibilizar Serviços Especializados em Educação Especial, quando necessário”. Uma destas es…

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotaçã…

As adequações curriculares no nível da sala de aula visam a tornar possível a participação do aluno e a sua aprendizagem no ambiente da escola regular inclusiva. Quando um currículo ou professor considera a adaptação de materiais escritos d…

Analise o texto abaixo: Na Convenção da ONU, que trata sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência, um ponto central unânime é que se não houver ............................... significa que há discriminação, condenável do ponto de vista mo…

A Convenção de Salamanca (1994) preconiza que a educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educativas especiais deve ocorrer:

Analise o texto abaixo: O trabalho de tecnologia assistiva, na perspectiva da educação inclusiva,............................... que impedem/limitam a participação dos alunos nos desafios educacionais. Assinale a alternativa que completa co…

Diante da diversidade dos alunos, o autor Perrenoud (2000) preconiza que um professor que desenvolve práticas educativas que contemplam as especificidades acredita nas vantagens decorrentes delas e transporta para a sala de aula os saberes,…

Ao se avaliar o processo de aquisição da língua escrita de alunos com deficiência intelectual, várias atividades podem ser realizadas com o objetivo de informar ao professor o conceito que o aluno tem sobre a escrita. Podemos destacar corri…

“O aluno com deficiência intelectual, como sujeito social, se beneficia das inúmeras mediações que caracterizam as relações sociais e interpessoais estabelecidas no espaço escolar, as quais são marcadas também pelos conflitos e contradições…

De acordo com a Nota Técnica no 055/2013/MEC/ SECADI), o atendimento educacional especializado é: 1. Realizado, prioritariamente nas salas de aula normais da própria escola ou de outra escola de ensino regular, podendo, ainda, ser realizado…

A Educação Especial para alunos com deficiência mental, durante décadas, manteve as mesmas características do ensino regular desenvolvido nas escolas tradicionais e sempre adotando práticas escolares adaptativas. Reconhece-se, todavia, um a…

Analise o texto abaixo: No Decreto no 7611/2011, “considera-se público-alvo da educação especial as pessoas com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação”, e em seu segundo parágrafo det…

As políticas em torno de uma proposta inclusiva vêm sendo debatidas por um longo tempo. Os documentos legais determinam que todos alunos, deficientes ou não, têm direito à uma educação regular. Sobre a escola comum, é correto afirmar que el…

Novos paradigmas com vistas à garantia de direitos, respeito à diversidade e cidadania das pessoas com deficiência, culminaram com movimentos sociais para inclusão, referendados a partir de 1990, em evento realizado na cidade de Jomtien, Ta…

Analise o texto abaixo: A educação especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ,..........................evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à…

De acordo com a Política de Educação Especial de Santa Catarina (2009), no ano de 1977, a FCEE elaborou e executou, em parceria com o CENESP, o projeto-piloto voltado à montagem curricular em Santa Catarina, com o objetivo de:

Conforme Política de Educação Especial de Santa Catarina (2009), os atendimentos em educação especial, direcionados aos educandos da rede regular de ensino, terão caráter de apoio, complemento ou suplemento. Identifique abaixo as afirmativa…

Em âmbito nacional, a educação das pessoas com deficiência foi assumida pelo Governo Federal através de campanhas, e no Estado de Santa Catarina, as precursoras ideias de educação especial organizaram-se no ano de 1954, quando da visita a F…