Banco de Questões de Concursos

De acordo com Mortatti (2004), é correto afirmar sobre o processo de leitura e escrita que

Delia Lerner, em seu livro “Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário” (2002), trata de importantes questões relativas à alfabetização e ao letramento. Nessa obra, ela destaca que a leitura e a escrita devem ser vistas com…

No processo de alfabetização, na tentativa de compreender a natureza da escrita, a criança descobre que existe uma relação entre o que se fala e o que se escreve, entre o som do que se fala e o registro gráfico disso. Conforme Bräkling (201…

Em uma escola pública municipal, os professores notaram que uma aluna estava aprendendo a escrever. A fim de descobrirem em que nível de aquisição da escrita ela estava, pediram à menina que escrevesse a palavra “pato”, e ela escreveu “AO”;…

Conforme o documento “Cadernos de Orientações Didáticas para a Educação Infantil: 3 a 5 anos”, enquanto formador de leitores, é tarefa do professor

Ao discorrerem sobre uma pedagogia dos multiletramentos, Rojo e Moura (2012) defendem

As últimas três décadas assistiram a mudanças de paradigmas teóricos no campo da alfabetização que podem ser assim resumidas: um paradigma , dominante nos anos de 1960 e 1970, é substituído, nos anos de 1980, por um paradigma , que avança,…

Dentre as dimensões da alfabetização digital, uma delas é descrita, na obra organizada por Coll e Monero (2010), como “a competência de examinar as consequências sociais dos meios de comunicação do ponto de vista da segurança, da privacidad…

Qual é a posição de Emilia Ferreiro e de Ana Teberosky (em particular em Psicogênese da Língua Escrita) acerca do método fonético de alfabetização?

Emilia Ferreiro compreende o processo de alfabetização a partir de etapas sequenciais. Entre tais etapas estão, nomeadamente:

Há diversas interpretações sobre o que significa alfabetizar. Algumas delas, destacando a relação sócio-histórica e sociocultural da leitura e da escrita, compartilham a noção da alfabetização como conjunto de práticas sociais vinculadas à…

De acordo com Frade, Araújo e Glória (2018), “a cultura digital, em seu sentido mais amplo, vem alterando aspectos simbólicos e materiais da cultura escrita como um todo”. Lúcia, professora do 1o ano, tem dúvidas sobre a relação da cultura…

É muito importante a tomada de consciência sobre a importância da alfabetização inicial como a única solução real para o problema da alfabetização de adolescente e adultos. Para Ferreiro (2001), a escrita pode ser concebida de duas formas m…

Conforme Ana Maria Kaufman e Maria Helena Rodrigues, em seu livro Escola, leitura e produção de textos, o professor precisa discutir em sala de aula a classificação dos textos. Dentre eles há um texto caracterizado como Relato em prosa de f…

Segundo Emília Ferreiro, em seu livro Reflexões sobre a alfabetização, quando a criança descobre que a sílaba não pode ser considerada como uma unidade, mas que ela pode ser analisada novamente em elementos menores, ingressa no último passo…

Segundo Marta Durante, em seu livro, Alfabetização de adultos: leitura e produção de textos, durante o processo de alfabetização, os adultos apresentam

Gabriela, 6 anos, está em processo de alfabetização e, no momento, apresenta a seguinte forma de escrita: (E. Ferreiro, Reflexões sobre a alfabetização, 2001) (1) ga-to (gato) (2) ma-ri-po-sa (borboleta) (3) ca-ba-llo (cavalo) (4) pez (peix…

Em uma reunião de professores do primeiro ciclo do Ensino Fundamental, afirmou-se: “Apenas através do convívio intenso com o material escrito que circula nas práticas sociais, ou seja, do convívio com a cultura escrita, a criança se alfabet…

Gomes e colaboradores (2007) descrevem que, no decorrer do processo de construção da escrita, as crianças descobrem as propriedades do sistema alfabético e, a partir da compreensão de como funciona o signo linguístico, elas aprendem a ler e…

Conforme Coll et alii (2010), no marco de um trabalho sobre as novas formas de alfabetização e as novas competências requeridas pela aprendizagem online, Varis (2003) retoma a definição de Gilster e identifica cinco dimensões na alfabetizaç…