Banco de Questões de Concursos

Considere o texto de Bandini et. alii (2006), Habilidades de leitura de pré-escolares deficientes auditivos: letramento emergente, e responda à questão. De acordo com os autores, o letramento emergente é

Zabala, em sua obra “A Prática educativa – como ensinar” (1998), analisa que os conteúdos do ensino podem ser organizados de diversas formas. Uma delas tem como referencial básico as disciplinas, que justificam os próprios conteúdos da apre…

Sanchez e Weisz (2006), ao discorrerem sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem, colocam que “(…) o conhecimento não é concebido como uma cópia do real, incorporado diretamente pelo sujeito, [mas] pressupõe uma atividade, por pa…

Para explicar a importância do olhar cuidadoso do professor frente ao erro da criança na construção de conhecimentos matemáticos, Weiz apresenta alguns exemplos, dentre eles o de que

Para Penteado (2011), o homem é um ser construtor e criador, que faz a sua construção por meio de sua ação, de seu trabalho sobre a natureza, juntamente com outros homens, para garantir a sua sobrevivência. Para a autora, três princípios no…

No livro Metodologia do Ensino de Ciências, Delizoicov e Angotti (1994) apresentam uma discussão sobre o ensino de ciências e a lógica infantil. De acordo com os autores,

Em uma abordagem construtivista, é correto afirmar que o conhecimento é

Ao refletir sobre juízo moral, Piaget (De La Taille 1992) citou a seguinte situação: um menino quebrou dez copos sem querer e outro quebrou um só durante uma ação ilícita, qual é o mais culpado e por quê? A hipótese formulada por Piaget qua…

Leia o caso de Nádia (6 anos de idade). A partir da discussão feita por Delia Lerner e Patricia Sadovsky, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação correta do caso exemplificado.

Tereza Mauri (COLL, 1999) destaca o papel da natureza ativa e construtiva do conhecimento na aprendizagem dos conteúdos escolares. De acordo com a autora, a aprendizagem ativa consiste em um processo no qual

Leia o trecho a seguir. A partir do livro de Constance Kamii, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.

Lino de Macedo, na obra Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos?, analisa o tema das competências tanto de alunos como de professores e afirma que numa visão construtivista, dentre muitas possibilidades, há que ser conside…

Se o objetivo da escola é formar um ser humano autônomo, criativo, solidário, cooperativo, etc., a sala de aula tem que ter um ambiente em que tudo isso seja possível de acontecer, reflete Telma Vinha (1999). Assim, uma das grandes preocupa…

Para Lerner (2002), o desafio que a escola enfrenta hoje é o de incorporar todos os alunos à cultura do escrito e o de conseguir que todos seus ex-alunos cheguem a ser membros plenos da comunidade de leitores e escritores. Nesse sentido, a…

Na obra, A Psicogênese da Língua Escrita, de Ferreiro e Teberosky, destacam as contribuições da psicolinguística contemporânea para a aprendizagem da leitura e da escrita. De acordo com as autoras

Delia Lerner, em Piaget e Vygotsky: novas contribuições para o debate, afirma que o lugar destinado ao professor em um modelo didático que concebe o aluno como produtor de conhecimento e não como mero consumidor de saberes pré-elaborados, é…

Weiz (2000) afirma que o conhecimento não é concebido como uma cópia do real, incorporado diretamente pelo sujeito; pressupõe uma atividade, por parte de quem aprende, que organiza e integra os novos conhecimentos aos já existentes. Isso va…

Leia o texto a seguir e responda a questão. (...) Contraposta à didática do “ensino/aprendizagem” que entende o conhecimento como algo pronto a ser repassado para os alunos que devem dele se apropriar, a didática do “aprender a aprender” se…

De acordo com Mauri (in: Coll, 1999), é muito difícil falar de quem aprende sem se referir, imediatamente, aos conteúdos aprendidos na escola e ao como é possível ajudar os alunos nesse processo para que sejam bem-sucedidos. Nessa perspecti…

Erick tem 6 anos e ainda não sabe decifrar um texto escrito, mas já trabalha com as suposições básicas da escrita. Leia o texto a seguir de uma situação prática de sala de aula, extraído do livro Reflexões sobre alfabetização de Emília Ferr…