Banco de Questões de Concursos

Considerando os símbolos lógicos usuais e sabendo que as letras maiúsculas representam proposições lógicas simples, julgue o próximo item, relativo à lógica proposicional. A seguinte sentença é uma proposição lógica composta: “Todas as meto…

Considerando os símbolos lógicos usuais e sabendo que as letras maiúsculas representam proposições lógicas simples, julgue o próximo item, relativos à lógica proposicional. Considerando-se que as primeiras três colunas da tabela-verdade da…

Julgue o item seguinte, relacionado a diferentes situações-problema. Considere que, antes de pousar em um aeroporto, os aviões sejam orientados a circular até que sejam autorizados a descer. Considere, ainda, que um desses aviões esteja con…

Julgue o item seguinte, relacionado a diferentes situações-problema. Considerando que as polegadas de uma televisão são medidas pela sua diagonal, para uma televisão de 32 polegadas e razão de aspecto de 16:9, a área visível será igual a \f…

Texto CG1A1-I A respeito do vocabulário e da estrutura linguística do texto CG1A1-I, julgue o item que se segue. O segundo período do primeiro parágrafo poderia ser reescrito, mantendo-se a correção gramatical e os sentidos originais do tex…

Julgue o item a seguir, referente a recursos estilísticos e estruturais do fragmento apresentado do conto Uma galinha, de Clarice Lispector. A expressão “o almoço” (quarto período do segundo parágrafo) retoma, por coesão lexical, o termo qu…

Em relação a estruturas e recursos de estilo do trecho precedente de Uma galinha, julgue o item seguinte. O sétimo período do segundo parágrafo poderia ser reescrito, com correção gramatical e sentido equivalente ao original, da seguinte fo…

Texto CG1A1-I Com base nas ideias veiculadas no texto CG1A1-I, julgue o item a seguir. Os resultados do trabalho conduzido por James Heckman indicam, de forma imprecisa, o retorno socioeconômico do investimento realizado nos anos escolares…

Texto CG1A1-I Com base nas ideias veiculadas no texto CG1A1-I, julgue o item a seguir. Segundo a especialista Karina Fasson, os indivíduos que recebem estímulos em longo prazo, independentemente da etapa da vida, são os que têm as maiores c…

Texto CG1A1-I A respeito do vocabulário e da estrutura linguística do texto CG1A1-I, julgue o item que se segue. No último período do texto, o conectivo “mas também” indica uma adição de ideias.

Texto CG1A1-I A respeito do vocabulário e da estrutura linguística do texto CG1A1-I, julgue o item que se segue. A expressão ‘para o começo da vida’ (segundo período do segundo parágrafo) poderia ser substituída, sem prejuízo da correção gr…

Texto CG1A1-I A respeito do vocabulário e da estrutura linguística do texto CG1A1-I, julgue o item que se segue. A forma verbal ‘minimizar’ (segundo período do segundo parágrafo) está empregada no texto com o sentido de subestimar.

Texto CG1A1-I A respeito do vocabulário e da estrutura linguística do texto CG1A1-I, julgue o item que se segue. No segundo período do segundo parágrafo, a correção gramatical do texto seria mantida caso a forma verbal ‘carregam’ fosse flex…

Texto CG1A1-I A respeito do vocabulário e da estrutura linguística do texto CG1A1-I, julgue o item que se segue. A correção gramatical e a coerência das ideias do texto seriam mantidas caso a expressão “Isso quer dizer que” (último período…

Considerando as ideias e o estilo do texto precedente, bem como as concepções de linguagem, língua e interação, julgue o item a seguir. No texto, o emprego da linguagem denotativa e da variedade padrão justificam-se pela necessidade de se m…

Considerando as ideias e o estilo do texto precedente, bem como as concepções de linguagem, língua e interação, julgue o item a seguir. Predomina no texto a função apelativa da linguagem, visto que seu objetivo discursivo é estabelecer uma…

Julgue o item a seguir, referente a recursos estilísticos e estruturais do fragmento apresentado do conto Uma galinha, de Clarice Lispector. As expressões “em pulos cautelosos” e “hesitante e trêmula” (quinto período do segundo parágrafo) s…

Texto CG1A1-I Com base nas ideias veiculadas no texto CG1A1-I, julgue o item a seguir. Infere-se da leitura do texto que o investimento na educação infantil gera consequências positivas tanto para a trajetória educacional do indivíduo quant…

Texto CG1A1-I Com base nas ideias veiculadas no texto CG1A1-I, julgue o item a seguir. De acordo com o texto, o maior retorno do investimento em educação escolar na primeira infância é observado nos campos social e econômico.

Texto CG1A1-I A respeito do vocabulário e da estrutura linguística do texto CG1A1-I, julgue o item que se segue. A supressão da vírgula empregada após “públicas” (primeiro período do terceiro parágrafo) prejudicaria a correção gramatical do…